Jak se mohu stát vedoucím vzdělávání?

Postavení hlavního vzdělávacího ředitele je relativně nedávná role v obchodním světě.Požadavky a školení, které se stane hlavním vzdělávacím ředitelem, se na pracovišti stále vyvíjejí.Osoba, která předpokládá, že tato pozice bude pravděpodobně zodpovědná za zavedení a navrhování vzdělávacích programů, rozvoj vedení společnosti a získávání kapitálových investic, které usnadňují učení, jako je školení.Chcete -li se stát hlavním vzdělávacím ředitelem, budete pravděpodobně potřebovat silné zázemí v alespoň jedné z následujících disciplín: lidské zdroje, technologie, obchodní strategie nebo obchodní správa.Základní orientace na povzbuzující osobu by byla v této oblasti považována za cennou.Tato kariéra je také vhodná pro mezioborovou kariérní trať, takže menší titul spolu s vaším majorem v jedné z těchto oblastí může být prospěšný.Vzhledem k tomu, že tato pozice je zaměřena na intenzivní osobní interakci, byla by osoba, která má mezilidské vztahy, v pořádku.Pohodlou dovednosti je porozumění tomu, jak motivovat lidi a jak reagovat na obavy zaměstnanců, které se mohou objevit, když jsou zaměstnanci za úkol učit se používat novou technologii.Chcete -li se připravit na to, abyste se stali hlavním vzdělávacím ředitelem, zvažte pronásledování a získání solidního porozumění konkurenčním výzvám při náboru a školení talentů.„Demografická pracovní síla se mění, protože první baby boomu začnou odejít do důchodu a mladší pracovníci je začnou vyměňovat.Mladší pracovníci mají obecně odlišný přístup k učení než starší pracovníci.Tito mladší pracovníci očekávají, že pro účely školení budou použity novější technologie.Hlavní vzdělávací ředitel bude muset použít nejnovější technologické metody k výuce této generace pracovníků.Hlavní učební ředitel tedy musí být zběhlý při používání nové výukové technologie.

Chcete -li se stát hlavním učebním ředitelem, měli byste být flexibilní osobou.Očekává se, že budete pravděpodobně přijmout nejnovější sociální a technologický vývoj v individualizovaném školení.Například místo starších metod, které se silně spoléhaly na učebnice a naprogramované učební moduly, může hlavní učební ředitel používat fóra nebo podpůrné fóra na vyžádání nebo jiné nástroje sociálních sítí, které si uživatel může přizpůsobit svému rozvrhu a jejím rozvrhu apotřeby.Někteří z této profese obhajují odchod do důchodu v instrukčním modelu ve třídě a těžbu vzdělávacího potenciálu dostupného v sociálních sítích.Bez ohledu na měnící se demografie a technologické posuny však základní dovednosti lidí zůstávají nezbytné, pokud se chcete stát hlavním učebním ředitelem.