Co je to počítačové učení?

Počítačové učení je termín, který lze použít k popisu prakticky jakéhokoli programu učení pomocí počítačů jako centrální svorce.Tento přístup k učení využívá interaktivní prvky počítačového softwaru spolu se schopností počítače prezentovat mnoho různých druhů médií.Existuje několik potenciálních výhod počítačových vzdělávacích programů, včetně schopnosti pro lidi se poučit ze svých domovů a studium bez pomoci instruktora.

Někteří lidé jsou proti počítačovému učení, protože mají pocit, že depersonalizuje zážitek ve třídě a že může postrádat nezbytnou flexibilitu pro řešení problémů, kterým studenti během procesu učení čelí.Počítačové učení bylo používáno jako nástroj uprostřed tradičního zážitku ve třídě.Používá se také jako metoda základního vzdělávání, zejména v mnoha online vzdělávacích programech.

Použití počítačů pro učení se obecně zvýšilo s pokrokem technologie.Schopnost počítačového hardwaru zpracovávat a prezentovat mnoho různých typů médií umožnila složitější strategie učení počítače.Příkladem by byl tréninkový modul, který používá video spolu s textovými a zvukovými soubory pro přednášky.Testy a cvičení jsou často zpracovávány interaktivním způsobem a někdy mohou být téměř jako hry, v závislosti na stylu implementace.

Mnoho lidí, kteří upřednostňují počítačové učení, věří, že vytváří více příležitostí pro jednotlivce ze znevýhodněného prostředí.Velmi vysoce kvalitní zkušenost s vzděláváním může být potenciálně implementována v počítačovém prostředí a poté široce distribuována po celém světě lidem všech ekonomických prostředí.Ostatní lidé jsou proti počítačovému učení, protože věří, že ti ze znevýhodněného prostředí nemusí mít k dispozici počítače, se kterými se mohou učit.Advokáti tvrdí, že počítače se staly dostatečně populárními a cenově dostupnými, aby tento problém kompenzovaly.

Někteří, kteří upřednostňují učení založené na počítačiStudenti za.Mnoho učitelů má sklon zaměřit svou stimulaci na rychlost učení průměrného studenta, takže pomalejší studenti, kteří nedokážou držet krok, se nakonec mohou ocitnout přehrávat dohánění nebo být nuceni vstoupit do doučovacích programů.U počítačů mohou tito studenti potenciálně trávit tolik času, kolik je nutné, aby porozuměli danému předmětu, než se přesune.

Další běžnou stížností je, že počítačové učení nemusí studentům umožnit mít osobní interakci, kterou potřebují.Pokud počítačový programátor neočekával otázku nebo potíže konkrétního studenta, může být student zaseknutý a nedokáže se učit, zatímco pokud student měl skutečného učitele, může být možné získat nějakou osobní pomoc.Ti, kteří upřednostňují počítačové učení, často vyvolávají skutečnost, že je relativně běžné, že program míchá počítačové učení s tradičními metodami, včetně určité úrovně interakce ve třídě.