Co se podílí na výuce motorických dovedností?

Od okamžiku narození, s nemotornými chvástáním zbraní a disketovou otočení hlavy, začne člověk učit motorické dovednosti.Motorické dovednosti jsou schopnost pohybovat se koordinovaným a účelným způsobem.Každý pohyb, který dítě učiní, je dalším krokem v procesu učení motorových dovedností.Tato dovednost se v průběhu času vyvíjí jako dítě a ve věku dvou let má odbornost stát, chodit a možná běžet.Proveďte akce, jako je chůze, která vyžaduje posturální kontrolu, nebo schopnost držet tělo vzpřímeně a pohybovat pažemi a nohama v konkrétním vzoru pro mobilitu vpřed.Toho je nejprve dosaženo zdokonalováním ovládání hlavy, válcováním, sezením a udržováním rovnováhy na všech čtyřech.Chůze se pak praktikuje koordinací pohybu paží a nohou s procházením.To zase postupuje k „plavbě nábytku“, ve kterém děti začínají chodit s pomocí pevného přilnavosti stabilního předmětu.Po čase a několika pádech už chůze už nevyžaduje pomoc stálého kusu nábytku.Tento typ pohybu vyžaduje učení motorových dovedností pokročilejších, které pohánějí tělo určitým směrem.Tyto dovednosti zahrnují takové věci, jako je načasování, přesnost a reflexy, kromě celkového koordinovaného pohybu těla jako celku.Jemné motorické dovednosti nebo schopnost provádět přesné pohyby pro konkrétní aktivitu lze naučit, upravit a zdokonalit se po celou dobu životnosti.Učení jemných motorických dovedností může také pokračovat po celý život, jak se mění zájmy jednotlivce.Například s dostatečnou praxí se dospělý může naučit, jak hrát na hudební nástroj nebo sport, který se v dětství nedozvěděl., učení motorových dovedností se znovu stává hlavním krokem při získávání mobility.Pokud je poškození, zejména mozku, významná, může člověk ztratit schopnosti dlouho zdokonalené v dětství.V těchto případech je důležité zahájit proces učení motorických dovedností stejným způsobem jako dítě, naučit se převrátit a posadit se, než se pokusí stát.V závažných případech se však předchozí motorické dovednosti nemusí nikdy vrátit.