Jaké je souvislost mezi duševním zdravím a poruchami učení?

Spojení mezi duševním zdravím a poruchami učení se může vyvinout jako deprese, pokud se postižení nebude identifikovat a řešit včas.Děti s poruchami učení čelí většímu riziku problémů s duševním zdravím, jak dozrávají.Dospívající mohou vykazovat špatné duševní zdraví a poruchy učení tím, že se obrátí na zneužívání drog nebo alkoholu.Adolescenti postižení učení také čelí vyšší míře předčasného ukončení studia, potížím se zákonem a vyšší míru těhotenství dospívajících.

Jedno propojení mezi duševním zdravím a poruchami učení pramení ze sociálních interakcí.Lidé postižení postižením učení někdy nesprávně interpretují řeč těla, výrazy obličeje a jednoduchou konverzaci.Tyto nedostatky by mohly způsobit, že budou jednat nevhodně v sociálních situacích, což by vedlo k škádlení nebo odcizení.Problémy by mohly zintenzivnit, pokud porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) doprovází poruchu učení.

Deprese by se mohla vyvinout jako vedlejší účinek stažení ze společenských aktivit.Příznaky velké deprese mohou pokračovat týdny, zatímco mírná deprese obvykle trvá déle.Dítě by mohlo být schopno vyjádřit pocity smutku, které by mohlo být interpretováno jako součást jeho osobnosti jako samotář.Dospívající, kteří se stáhnou, mohou reagovat s agresí nebo hněvem.

Sebeúcta také hraje roli ve spojení mezi duševním zdravím a poruchami učení.Dítě by mohlo ztratit zájem o školu, když zaostává, což vyvolává frustrace a pocit nedostatečnosti.Fyzické příznaky by se mohly vyvinout, což má za následek chybějící školu a akademicky dále zastávat dítě.Dítě postižené učení se může cítit hloupě a jednat, aby získalo pozornost.

Odborníci na duševní zdraví doporučují rodičům, aby sledovali známky deprese u dětí identifikovaných jako učení postižených.Jakákoli změna v oblasti péče, stravování nebo spánku může znamenat nástup deprese.Ztráta zájmu o činnosti a letargii by také mohla představovat známky deprese.Některé děti trpící depresí mají potíže se soustředění nebo rozhodování.Mohou také mluvit o sebevraždě, což signalizuje potřebu odborné pomoci.

Porušení učení by mohla pramenit z centrální nervové poruchy, která zabraňuje normálnímu zpracování informací.Pokud je v kombinaci s ADHD, krátká pozornost rozpětí obvykle komplikuje přijímání a komunikaci slovních nebo písemných informací.Některé děti s ADHD mohou být léčeny léky, aby se zlepšila jejich schopnost soustředit se.

Příznaky poruch učení zahrnují transpozice čísel nebo dopisů při čtení nebo psaní.Například dítě nemusí být schopno rozpoznat rozdíl mezi B a A D.Při pokusu o jednoduché úkoly by také mohl projevovat potíže s koordinací.Potíže s konceptem času, obtížnosti po směrech a ztrátami předmětů mohou také naznačovat potřebu testovat poruchy učení.