Co je to kognitivní učitel?

Pomocí toho, co je považováno za inteligentní systém výuky a učení, bude kognitivní učitel interagovat se studentem během učební relace a využije informace, které získají k vytvoření kognitivního modelu studenta.Systém, který se používá především v matematických třídách, použije tento model k poskytování přizpůsobených instrukcí a matematických problémů studentovi a pomůže posílit slabé oblasti učení studenta.Učební systém je kompilací technologického pokroku, kognitivní vědy a umělé inteligence.Mezi výhody oproti jiným vzdělávacím systémům patří individuální pozornost na studenta a schopnost pomoci studentovi trávit více času zaměřeným na učení a využívání základních dovedností pro řešení problémů.Toho je dosaženo neustálým sledováním studenta a neustálého hodnocení, které udržuje studenta v úkolu.

Ve třídách matematiky poskytovatelé vzdělávání a vědci zdokumentovali zvýšení výkonu studenta s použitím kognitivního lektora.Tyto pozitivní výsledky byly zdokumentovány ze střední školy přes vysokoškolskou úroveň.Největší výzvou však často je vývoj technologie v prostředí třídy.Přestože technologický pokrok tento proces usnadňuje, někdy to vyžaduje hodně času a programovací odborné znalosti pro přizpůsobení systému.Přesto se úsilí vyplatí se studenty, kteří projevují větší zájem o kurzy a zvyšují jejich výkon.

Výzkum ukázal, že studenti tráví značné množství času s kognitivním lektorem, v některých případech v některých případech podává podávání třídy a dokonce pobytu po třídě pro práci se systémem.Studenti často projevují pozitivní přístup k používání systému a k učebně obecně, kdykoli jsou přítomni kognitivní lektoři.Výsledná prostředí ve třídě v mnoha případech prokazuje účinnější řízení a výrazně méně problémů s disciplínou.Oba přispívají k příznivějšímu vzdělávacímu prostředí a pomáhají studentovi zůstat v úkolu při práci s kognitivním učitelem.

Vědci uvádějí, že když jsou učiteli poskytovány adekvátní softwarové školení, jsou obvykle dobře přizpůsobeni a upřednostňují použití kognitivního lektora ve třídě.Výhody z hlediska výuky je, že kognitivní učitel obvykle zpracovává mnoho nízkoúrovňových výukových funkcí a osvobozuje časy učitele, aby se mohl zaměřit na práci se studenty, kteří potřebují pomoc nad rámec toho, co systém může poskytnout.Navíc to pomáhá postavit učitele jako odborníka na předmět v prostředí ve třídě mdash;Pozice, kterou mnoho učitelů hlásí, jim dává vyšší pocit sebeúcty.